东南大学成贤学院建艺学院教学楼七楼教学区空间设计改造开题报告

1. 研究目的与意义

1.课题背景

不同于其他文化性、商业性建筑装饰，东南大学成贤学院建筑与艺术学院室内空间装饰是现代教育的服务设施，是建艺院的学生接受知识教育的场所，应该坚持典雅、庄重、自然又具人性化和艺术化。在经过十几年的教学使用后，不可避免的出现一些老旧。随着教育现代化、信息化的发展，常见的教学空间越来越无法适应当前教学改革的需求。最重要的是：时代在改变，设计也年年更新，教学楼内部设计也必须作出符合时代审美的改变。

2.意义

2. 课题关键问题和重难点

1.关键问题

在整个改造教学区的过程中，要突出建艺院的特色，需要将设计学院的创新精神融入设计中去；在了解学生需求和各个部分的痛点之后，作出调整与设计方案，并确定设计风格，对七楼的公共部分也进行一定的设计。

2.难点

3. 国内外研究现状（文献综述）

大学教室是高校中最基础的部分，其设计的好坏将直接影响着教育活动的效率和质量，因此教室空间的设计是大学校园建筑设计中十分重要的内容。而随着信息时代的快速发展，高等教育的教学理念和模式也发生了巨大变化，传统的单一枯燥的教学楼的空间设计已经承载不上新的教学理念和教学模式。教育的发展始终是为人服务，希冀人获得更智能的、个性化的学习与发展的机会。所以首先要对教育的环境进行改造设计，优化学习空间以增进教学效果。

人创造环境，环境也可以影响人。人生活的方方面面都是在建筑内进行的，其对人的影响较大，有时能够改变人的兴趣爱好、价值观等，且在与其接触的过程中，能够与其建立自己的认知和感情世界。众所周知，教室是高校的重要生活环境之一，学校建筑的规划、教室课桌以及设备的摆放和室外环境的绿化都会影响学生的习惯以及学习方式。当教室具有良好的设计空间时，有助于学生品格的形成，对其形成正面积极的作用。

当下高等教育 “教”与“学”的理念和模式在发生巨大的变化：一两百人的大课堂人数减少，灵活度要求提高；教师单向授课减少，学生互动讨论增加；授课方式更加丰富多样，既需传统黑板板书，也要现代智慧黑板，既有传统线下教学，也要远程线上授课，甚至采用线上线下融合的教学方式。因而对教学空间的灵活性、多功能性、可变性和设备性能提出了很高的要求。

4. 研究方案

第一、明确设计目的与目标：对七楼的教学区进行设计改造，并对其他的公共区域也进行一定的装饰修整。七楼的教学区是给建筑与艺术学院的学生进行上课、与同学交流的重要场所，此处占据了学生在学校里的许多时间，因此，给予学生们舒适的教学环境是十分重要的。公共场所为学生提供小憩的空间，给予学生精神上的放松。

第二、要明确七楼教学区的功能分类：1.普通教室：可容纳30人左右的普通小班教学教室。这种教室是所占比例最多的部分。2.大教室：可容纳100人左右的大教室，适合进行给一个专业的学生共同上课的课程。3.机房：也可容纳30人左右，可提供给学生进行上机操作。这三种教室是目前七楼的教室类别。公共区域包括：电梯厅、走廊、卫生间。

第三、对七楼进行整体的测绘，熟悉七楼的平面图。根据自己及同学以往在此上课的感受，包括对课桌椅的使用、教室环境、走廊环境和卫生间使用感受等等，进行一个调查总结，对于在何处需要重点设计改造有一个初步认识。

5. 工作计划

1、工作内容

这次七楼教学区改造设计的内容涉及教室的形式、高度、尺寸、面积、材质、家具、色彩、质感、

logo、教学设备、照明等，教室的形式应与其功能相协调，教室的形式既要保证学生上课的感受舒适，又要体现建艺院的审美特色。教室以及公共区域应表现出室内平面，室内主立面，重要节点。设计说明中应有消防和结构安全措施等相关内容。项目认知分析、校园调研与问卷调查；