非遗助推乡村振兴的动力机制研究 ——以柳州融水苗族自治县为例开题报告

1. 研究目的与意义

背景：非物质文化遗产蕴含着丰富的地域文化资源与民族文化内涵，是各民族文明的结晶，拥有丰富的社会价值与文化价值。

2022 年 10 月 16 日中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。

习近平代表第十九届中央委员会向党的二十大作报告，将“繁荣发展文化事业和文化产业”作为第八部分“增进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的重要内容。

2. 研究内容和预期目标

（一）研究内容：
本文通过研究柳州融水非遗从而探讨非遗助推乡村振兴的动力机制。

文章第一章是绪论，包含文章背景、目的意义，总的方向上介绍文章内容与研究思路。

文章背景以乡村振兴五大振兴为准，探讨融水非遗对乡村振兴五大方面的推动路径，结合二十大乡村振兴战略探讨非遗助推乡村振兴的可行新方案。

3. 研究的方法与步骤

（一）研究方法：文献分析法、田野调查法、问卷调查法、访谈法。

（二）研究步骤：

1.准备阶段：了解文化产业赋能乡村振兴发展整体现状，分析前人研究情况，从而确定关于非遗助推乡村振兴方面的选题。

4. 参考文献

[1] 肖远平,王伟杰.非物质文化遗产助力乡村振兴的“西江模式”研究[j].文化遗产,2019(3):23-28.

[2] 郝争光.文化产业赋能乡村振兴的路径探究[j].产业创新研究,2022,no.99(22):57-59.

[3] 冯骥才.传统村落的困境与出路——兼谈传统村落是另一类文化遗产[j].民间文化论坛,2013(01):7-12.doi:10.16814/j.cnki.1008-7214.2013.01.002.

5. 计划与进度安排

1、确定具体选题 2022-2023学年第一学期 第15-17周
2、下达任务书 2022-2023学年第二学期 第1周
3、前期研究 2022-2023学年第二学期 第2-6周
4、提交开题报告 第二学期 第7周
5、毕业设计（论文）指导与写作 第二学期 第8-15周
6、前期自查 第二学期 第8周
7、中期自查 第二学期 第9周
8、论文评阅、答辩安排 第二学期 第14周
9、论文提交、答辩、成绩评定 第二学期 第15周
10、成绩录入、资料归档 第二学期 第16周