基于OBE的课程评价系统的研究与设计开题报告

1. 研究目的与意义

1.课题研究的现状及发展趋势

基于obe理念的课程评价系统是系统性评教与评学的应用，能够更加全面而有效地分析学生能力培养的效果，是体现以学生为中心的教育价值转型和模式转型的关键一环。从已搜索到的文献来看，obe教育模式的应用主要集中在工程类专业或者工程实践类课程中，而管理、思想政治等文科类专业或者文科课程应用较少。

教学评价体系评价的焦点是学生学习效果与表现，评价的目的是持续改进，包括培养目标的持续改进、毕业要求的持续改进和教学活动的持续改进。在此过程中，通过外循环持续改进培养目标、通过内循环持续改进毕业要求、通过成果循环持续改进教学活动。 其中，建立科学合理的毕业要求达成度评价体系，并将评价结果有效地应用于持续改进是实施成果导向教育的重要一环。目前各大高校都在课程教学和学生学习的进程中，采取各种方法观察和评价学生学习状态，形成评教与评学统一协调的课程达成评价系统。该系统力图达到专业培养目标与毕业要求要围绕学生的发展来确定；教学设计与教学实施要围绕促进学生达到学习成果（毕业要求）来进行。

2. 研究内容和问题

1. 课题基本内容

超级管理员功能：

超级管理员注册与登录 、用户注册、个人资料维护、修改或找回密码、角色管理、菜单权限管理、数据字典管理、部门管理

3. 设计方案和技术路线

(1) 以“obe理念”、“课程评价系统”等为关键词查阅课题相关文献，初步接触并研究课题背景和意义。

(2) 明确编码前需要做的准备工作。

(3)研究使用该系统的用户的需求，从四个角色（教师、学生、管理员、超级管理员）来进行需求分析，然后设计功能模块， 绘制各个模块的系统流程图。

4. 研究的条件和基础

1.研究工作条件

使用java语言开发,以sqlserver 2022数据库提供数据支撑，web服务器为apache tom[1]cat9.0,代码编辑工具为intellij idea 2022.3.2。

2.研究基础