基于Moodle的移动自主学习平台的设计与实现开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

在信息技术高速发展的时代背景下，移动互联网技术的普及与应用为教育领域带来了前所未有的变革，也催生了移动学习这种新型学习方式的诞生。

移动学习凭借其便捷性、灵活性、个性化等优势，日益成为传统学习方式的重要补充，并且在促进终身学习、构建学习型社会方面展现出巨大潜力。

因此，研究和开发基于moodle的移动自主学习平台，对于推动教育信息化发展，以及探索移动学习模式的创新与应用，具有重要的理论和现实意义。

2. 本选题国内外研究状况综述

随着移动互联网技术的快速发展和普及，移动学习逐渐成为国内外教育技术领域的研究热点，涌现出大量的研究成果和应用案例。

1. 国内研究现状

国内学者在移动学习平台开发、移动学习资源建设、移动学习模式探索等方面取得了一定的成果。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

1. 主要内容

本研究将以moodle平台为基础，结合移动学习的特点和需求，设计和开发一个移动自主学习平台，主要内容包括：
1.需求分析:通过问卷调查、访谈等方式，了解用户对移动自主学习平台的功能需求、性能需求和用户体验需求。

2.系统设计:根据需求分析结果，设计系统的功能模块、架构设计和数据库设计，并确定移动端开发技术方案。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用文献研究法、调查法、实验法、案例分析法等多种研究方法，并结合软件工程的开发流程，分阶段、有步骤地进行。

1.文献研究阶段:搜集、整理和分析国内外移动学习、moodle平台、自主学习等相关领域的文献资料，了解研究现状、发展趋势以及存在的问题，为本研究提供理论基础和参考依据。

2.需求分析阶段:通过问卷调查、访谈等方式，对目标用户进行需求调研，了解用户对移动自主学习平台的功能需求、性能需求以及用户体验需求，并形成详细的需求规格说明书。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.基于moodle平台的深度定制开发:不同于简单的moodle移动客户端，本研究将在深入分析moodle平台架构和功能的基础上，进行深度定制开发，以更加充分地发挥moodle平台的优势，并针对移动学习的特点进行优化和创新。

2.个性化学习路径推荐:本平台将引入智能推荐算法，根据学习者的学习目标、兴趣爱好、学习进度等因素，为学习者推荐个性化的学习路径和学习资源，以提高学习效率。

3.游戏化学习机制设计:本平台将融入游戏化学习的理念和方法，设计积分奖励、排行榜等游戏化元素，以激发学习者的学习兴趣和动力，提高学习参与度。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1.陈乐,李艳,王以宁,等.基于moodle的混合式教学模式探索与实践[j].中国教育信息化,2023(04):75-79.

2.李娜.基于moodle的混合式教学模式在高职英语教学中的应用研究[j].电脑知识与技术,2023,19(07):117-120.

3.张伟,杨雪.混合式教学模式下基于moodle平台的spoc课程设计与应用[j].教育教学论坛,2023(07):161-165.