1. 研究目的与意义
全世界的大型连锁超市现在遍布全球世界,在中国也有其广大的市场,随着中国经济的崛起,我国的消费空间巨大,巨头们也纷纷进入国内连锁超市行业,他们通过利用先进的管理手段和方式对国内大型连锁超市的发展造成了巨大的竞争压力和行业冲击力。为了能够和国外的大型连锁超市企业竞争,能够在国内立足,国内的连锁超市企业势必要提升自己的管理水平和管理效率,否则就难以适应市场化的激烈竞争,最终导致被市场淘汰。国内的连锁超市大多没有利用科 技手段进行管理,导致管理效率低下,对市场的变化不敏感,难以及时的调整销售方式和策略,不能够优化产品的库存数量和库存种类。
超市库存大量的更新,其中包括产品信息、供货商信息产品的信息,需要时间来处理。这就需要一个逻辑数据库结构,使得数据处理有效的方案结构,在面对不同种类的信息数据存储下可以支持多种操作。
随着超市规模得扩大,信息量必然会呈线性地增长,如果此时还靠人工去记录得话,很大程度上来说会出现错误,而且这样得记录形式不便于保存和转移。而且耗时耗力。
2. 课题关键问题和重难点
本课题的关键:
1. 管理员对系统后台信息的管理的实现
2. 前后端数据交互与数据实时更新
3. 国内外研究现状(文献综述)
国内超市库存管理基本上都是比较传统的方式来进行管理的,如使用记账本等,也有使用比较简单化的库存管理系统,这类系统在对库存管理方面有着一定的效果,但是还存在着许多问题等待解决。比如效率低、功能模块少等,库存管理系统除了需要对库存剩余产品进行管理外,还需要进行商品的入库上架等相关管理,这些都是库存管理的 一部分。对于库存管理的特色,管理化管理的定义和内 涵,研究者至今尚没有一个通行、 规范的说法。在超市管理系统的一个重要组成部分就是库存管理系统,通过计算机技术以及库存管理理论的结合,来使库存管理达到最大的效益化。[1]
库存管理系统总共经历了三个阶段,从material require planning到manufacture resource planning再到enterprise resource planning的发展过程。库存控制理论是在20世纪初提出的,也是作为企业库存管理的保障。它主要是使用量化方式来对库存管理进行模型建立,从多 种方案中选择最佳策略。我国将计算机技术应用在库存管理上面是在上个世纪60年代左右,那时候已经有了库存管理系统的最初模型,但是因为当时计算机软件跟硬件环境的原因,库存管理系统的功能也会受到一定的限制,不能够做到功能完善的库存管理系统。[2]到了manufacture resource planning时代的时候,库存管理系统已经相对比较成熟了。但是到目前为止,使用c/s架构的库存管理系统还是居多。随着给超市带来了经济 效益,但是价格高、维护 成本高,这样一来就无法推广使用。所以,基于b/s架构的超市库存管理系统有着其特有的优势,也是当今超市发展过程中对库存管理系统的要求。[3]国外研究情况主要是通过查阅 国内学生翻译的著作或是国内学者形成的比较研究成果。我国的超市库存管理模式与发达国家有很多不同的地方,国外发展国家的库存管理模式为我们提供了现成的、成熟的样本。[4]在库存管理方面,都是从严管理,强化管理人员对库存的管理意识,使希望与压力共存,是超市发展的重要前提。总之,许多学者从理论层面和库存管理体系的构建等进行探讨,随着超市规模的发展,库存管理也面临着新的挑战,库存人员对超市库存进行管理也提出了一些新的看法,对于其内涵、本质、模式等也产生了不同认识。要进一步推动超市库存管理的科学化和规范化,就有必要对库存管理的一些基本问题进行深入研究。[5]
java在两方面支持多线程。一方面,java环境本身就是多线程的。若干个 系统线程运行负责必要的无用单元回收,系统维护等系统级操作:另一方面,java语言内置多线程控制,可以大大简化多线程应用程序开发。[6]java提供了一个类 thread,由它负责启动运行,终止线程,并可检查线程状态。java的线程还包 括一组同步原语。这些原语负责对线程实行并发控制。利用java的多线程编程 接口,开发人员可以方便得写出支持多线程的应用程序,提高程序执行效率。必须注意地是,java的多线程支持在一定程度上受运行时支持平台的限制。例如,如果操作系统本身不支持多线程,java的多线程特性可能就表现不出来。java 语言是简单的、java语言的语法与c语言和c 语言很接近,使得大多数程序员很容易学习和使用java。另一方面,java丢弃了c 中很少使用的、很难理解 的、令人迷惑的那些特性,如操作符重载、多继承、自动的强制类型转换。特别地,java语言不使用指针,并提供了自动的废料收集,使得程序员不必为内存 管理而担忧。[7]
4. 研究方案
1. 系统功能结构
系统总体功能结构如图1所示
5. 工作计划
2022-2023-1学期:
第15-16周:完成选题,查阅相关中英文资料。
第17周:与导师沟通进行课题总体规划。
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