课程目标达成情况评价系统的研究与实现开题报告

1. 研究目的与意义

1.课题研究的现状及发展趋势

随着网络信息技术的发展和互联网的大范围覆盖，传统的基础教育形式和综合性评价体系受到极大的挑战，同时教育资源的不断开放和教育环境的不断改变，新的教学模式逐渐形成。为此，掀起了新一轮的课程改革，依托现有的各种在线教学平台，“互联网 ”的线上 线下混合教学模式已成为新的主流趋势。混合式教学一方面能充分发挥课堂教学和线上学习的优势，另一方面能够有效提升教学的效率和学习效果。

同时，工程教育专业认证要求形成以学生为中心，以成果为导向，以持续改进为重要推动力积极推动专业建设和工程教育质量的提高。为了使得高校能够满足认证的条件，要求高校实施相应的教育改革，通过加强学生解决问题的能力，以及教师对课程目标达成情况的评估，来推动教学方式的改革。而且，进行课程教学评价，关注学生在学习生活中的动态的、综合表现，能够更好的形成以学生为主体、教师为主导的课改新思想。通过对学生学习的反馈，帮助教师对学生学习的方法和教课重点进行改进。因此，实施课程目标达成情况评价是促进学生综合能力和高阶思维发展的必由之路。有效的评价能够帮助教师掌握学生的学习状态和存在的问题，帮助学生了解自己的收获和障碍，从而诊断并推动教学活动逐渐接近教学目标。由此形成了以学生为中心的课程目标达成情况评价对教学体系影响的思考。

2. 研究内容和问题

1.课题基本内容

为了弥补现有线上平台的不足，如对分易、课堂派等，只能进行试题发布和批改，却不能对课程的最终得分进行一个合理的评价与总结，以满足老师对学生个性化教学改进的需求。在本系统增加达成度计算和分析，能够让老师有针对的进行教学改进，帮助同学针对不足的方面加强学习。最终不是以期末成绩为主要衡量标准，而是以学生各项成绩加权衡量课程达成度。本系统功能模块如下：

系统信息管理模块：

系统信息管理模块主要涉及登录验证、用户管理、密码管理、信息管理、权限管理等功能。

管理员：登录系统、增加/删除/修改 /查询学生、教师和管理员信息、进行角色权限分配、增加/删除/修改/查询院系、专业和班级相关信息。

教师：登录系统、查看学生信息、进行个人信息维护。

学生：登录系统、查看教师信息、进行个人信息维护。

课程管理模块：

课程管理模块主要包含课程信息和知识点信息的增加、删除、修改和查询功能。

管理员：增加、删除、修改、查询课程信息和知识点信息

教师/学生：查询课程信息、知识点信息

课程目标达成情况评价管理模块：

课程目标达成情况评价模块主要对已导入的学生成绩的进行课程达成度计算，并能够查看统计，对于已导入的成绩还能进行操作如查询、修改和删除。

管理员/教师：查询/修改所有学生成绩、进行达成度计算、查看统计

学生：查看自己的成绩情况

表格文档管理模块：

表格文档管理主要用于教师和管理员上传和下载Excel文件。

管理员/教师：上传文件、下载文件

2.课题预计解决的难题

1）对学生成绩进行达成度计算，需要一个明确的算法

2）对导入的成绩进行横向和纵向切割分析

对导入的成绩进行横向分析，以求得每门课的支撑目标得分占比，进而得到该门课的达成度；进行纵向分割，可以得学生个人课程成绩，进行达成度分析，得到学生期末综合达成度。

3. 设计方案和技术路线

1.课题研究方法

文献资料法

利用学校图书馆，中外数据库及互联网等广泛查相关的文献资料，加以分析

4. 研究的条件和基础

1. 研究工作条件

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