心理疏导方法在大学生思想政治教育中的应用研究开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

随着社会快速发展和高等教育的普及化，当代大学生在思想、心理、行为等方面呈现出新的阶段性特征和多元化发展趋势。

他们面临着学业压力、就业竞争、人际交往、情感困惑等诸多挑战，这些问题如果得不到及时有效的解决，不仅会影响学生个人的身心健康发展，也会给高校的思想政治教育工作带来新的挑战。

心理疏导作为一种有效的心理干预和教育方式，在帮助大学生缓解心理压力、解决心理问题、促进心理健康方面发挥着重要作用。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外学者对心理疏导方法在大学生思想政治教育中的应用研究越来越重视，并取得了一定的研究成果。

1. 国内研究现状

国内学者主要从以下几个方面进行了研究：
1.大学生心理健康教育与思想政治教育的融合:一些学者强调将心理健康教育融入思想政治教育全过程，构建“大思政”格局，例如李晓军(2019)认为，应将心理健康教育融入思想政治理论课、课程思政、日常思想政治教育等环节，形成协同育人合力。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

1. 主要内容

本研究将围绕心理疏导方法在大学生思想政治教育中的应用展开，主要内容包括：
1.阐述心理疏导的内涵、作用机制及其与大学生思想政治教育的关系。

心理疏导是指运用心理学原理和方法，帮助学生认识自身心理状态，了解心理问题，学习应对压力的方法，促进学生心理健康发展。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用文献研究法、案例分析法、问卷调查法等多种研究方法，并结合定性和定量分析，以确保研究的科学性和可靠性。

具体步骤如下：
1.文献研究阶段:搜集、整理和分析国内外有关心理疏导、大学生思想政治教育、大学生心理健康教育等方面的文献资料，为研究提供理论基础和参考依据。

2.案例分析阶段:选取典型案例，运用心理疏导方法进行分析，评估其在解决学生心理问题、促进学生思想政治觉悟提升方面的效果，并总结经验教训，为后续研究提供参考。

5. 研究的创新点

本研究力求在以下几个方面体现创新性：
1.视角创新:将心理疏导方法与大学生思想政治教育有机结合，探索心理疏导在提升思想政治教育实效性方面的作用，为思想政治教育工作提供新的思路和方法。

2.内容创新:深入分析当代大学生心理特点和思想政治教育需求，构建心理疏导方法应用于大学生思想政治教育的策略框架，并提出具体的实施路径和操作方法。

3.方法创新:采用多种研究方法，如文献研究法、案例分析法、问卷调查法等，并结合定性和定量分析，以确保研究的科学性和可靠性。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1. 刘宏伟,王丽娜.新时代高校大学生思想政治教育路径创新研究[j].思想教育研究,2021,37(06):103-107.

2. 李萍,张文静,唐莉,等.心理健康教育视域下大学生思想政治教育实效性研究[j].思想教育研究,2020,36(03):103-106.

3. 冯秀军.高校大学生思想政治教育融入心理健康教育的路径探析[j].思想教育研究,2019,35(01):126-129.