小学四年级心理健康教育课《勇敢面对挫折》教学设计开题报告

1. 研究目的与意义

（一）课题研究背景

目前,很多中小学正积极落实教育部对中小学心理健康教育提出的新要求和新举措,心理健康教育在中小学将迎来新的发展。面对这次心理教育的改革和发展，我们心理健康教育工作也迎来了重要的机会，我们应当把握这次的机会，对中小学生的心理健康教育工作能有一个完善体系的建构以及充分的实施。

2. 研究内容和问题

课题研究内容：

对体验教学理念、心理健康教育课程设计与实施、挫折教育等进行文献综述，为课题研究提供理论支撑；解读相关课例教学设计，分析他人设计的思路、策略，为本课题的设计提供参照；设计课题解决方案（备课）；上课并录像；对照教学设计的成果进行解析。

3. 设计方案和技术路线

课题研究方法：

文献研究法：对体验教学理念、挫折教育等进行文献综述，为课题研究提供理论支撑。

案例研究法：对相关课例进行分析解读，从中学习其教学优点，进而补充和丰富自己的教学设计。

4. 研究的条件和基础

1. 指导老师和研究者都对本课题感兴趣，有一定的思考和资料积累。

2．研究者在教育实习中对教学设计有了实践经验与思考。

3．校图书馆可以提供充足的资料检索。