菲舍尔气质量表在大学生中的修订和信效度检验开题报告

1. 研究目的与意义

（一）研究背景

据估计，在观察到的人格变异中，有40-60%是由于气质的特点造成的。气质是一种可遗传的认知、情感和行为模式，它受经验影响，但在整个生命周期内基本保持稳定。根据rothbart等人（2000）的说法，“气质产生于我们的遗传禀赋。它影响着个人的经验，也被个人的经验所影响，其结果之一就是成年人的人格。”心理学家推断，气质是以生物学为基础的，因此通过大脑结构和生理学的数据中构建一项气质测量，可能可以阐明人类气质的核心方面。

fisher等人编制的“菲舍尔气质量表”（fisher temperament inventory）将人们分为四种性格类型，每一种行为特征都与一个广泛的神经系统有关，分别为：（1）多巴胺和相关去甲肾上腺素系统；（2）血清素；（3）睾酮；（4）雌激素/催产素系统。fti包含56个项目，旨在定义与这些特征和神经系统相关的四种气质维度，分别被命名为：（1）好奇/充满活力；（2）谨慎/遵从社会规范；（3）分析/意志坚强；（4）亲社会/同理心。在目前的研究中，fti被用于两项功能磁共振成像研究，其中包括对爱和依恋的研究。

2. 研究内容和预期目标

本研究拟分为问卷修订和问卷的心理测量学质量检验两部分。首先根据已有的菲舍尔气质量表对国内在校大学生进行研究，根据大学生的气质特点和国内的社会发展情况，对FTI进行翻译、修订和编制初稿；其次发放初稿问卷、取样测量最终定稿；然后将修订的问卷线上发放，选择在校大学生为被试，并收集有效数据，对问卷进行因素分析；最后对问卷进行心理测量学质量检验，分析项目与量表的相关及其对应的鉴别力指数，计算问卷信效度。

3. 研究的方法与步骤

本研究拟采用问卷法进行研究，步骤如下：

1、问卷项目的翻译初稿

由两名心理学专业指导老师和学生翻译原量表的项目，对比不同的译稿，形成问卷初稿，同时可参考在线翻译软件。

4. 参考文献

1. Acevedo, B. P., Aron, A., Fisher, H. E., amp; Brown, L. L. (2012). Neural correlates of long-term intense romantic love. Social Cognitive and Affective Neuroscience, 7(2), 145-159. http://doi.org/10.1093/scan/nsq092
2. Brown, L. L., Acevedo, B., amp; Fisher, H. E. (2013). Neural correlates of four broad temperament dimensions: testing predictions for a novel construct of personality [Journal Article; Research Support, Non-U.S. Govt; Research Support, U.S. Govt, Non-P.H.S.]. Plos One, 8(11), e78734. http://doi.org/10.1371/journal.pone.0078734
3. Clark, L. A. (2005). Temperament as a Unifying Basis for Personality and Psychopathology. Journal of Abnormal Child Psychology, 114(4), 505-521. http://doi.org/10.1037/0021-843X.114.4.505
4. de Moor, M. H., Costa, P. T., Terracciano, A., Krueger, R. F., de Geus, E. J., Toshiko, T., Penninx, B. W., Esko, T., Madden, P. A., Derringer, J., Amin, N., Willemsen, G., Hottenga, J. J., Distel, M. A., Uda, M., Sanna, S., Spinhoven, P., Hartman, C. A., Sullivan, P., Realo, A., Allik, J., Heath, A. C., Pergadia, M. L., Agrawal, A., Lin, P., Grucza, R., Nutile, T., Ciullo, M., Rujescu, D., Giegling, I., Konte, B., Widen, E., Cousminer, D. L., Eriksson, J. G., Palotie, A., Peltonen, L., Luciano, M., Tenesa, A., Davies, G., Lopez, L. M., Hansell, N. K., Medland, S. E., Ferrucci, L., Schlessinger, D., Montgomery, G. W., Wright, M. J., Aulchenko, Y. S., Janssens, A. C., Oostra, B. A., Metspalu, A., Abecasis, G. R., Deary, I. J., Raikkonen, K., Bierut, L. J., Martin, N. G., van Duijn, C. M., amp; Boomsma, D. I. (2012). Meta-analysis of genome-wide association studies for personality [Journal Article; Meta-Analysis; Research Support, N.I.H., Extramural; Research Support, N.I.H., Intramural; Research Support, Non-U.S. Govt]. Molecular Psychiatry, 17(3), 337-349. http://doi.org/10.1038/mp.2010.128
5. Fisher, H. E., Rich, J., Island, H. D., amp; Marchalik, D. (2010). The second to fourth digit ratio: A measure of two hormonally-based temperament dimensions. Personality and Individual Differences, 49(7), 773-777. http://doi.org/10.1016/j.paid.2010.06.027
6. Gosling, S. D., Rentfrow, P. J., amp; Swann, W. B. (2003). A very brief measure of the Big-Five personality domains. Journal of Research in Personality, 37(6), 504-528. http://doi.org/10.1016/S0092-6566(03)00046-1
7. Rothmann, S. , amp; Coetzer, E. P. . (2003). The big five personality dimensions and job performance. SA Journal of Industrial Psychology, 29(1), 849-857.
8. 程灶, 火谭, amp; 林湘. (2004). 艾森克个性问卷理论结构的因素分析. 中国临床心理学杂志(01), 9-12.
9. 丁锐, 陈图农, amp; 孙青青. (2018). PID-5人格问卷与大五模型的关系及其应用. 医学综述, 24(24), 4894-4898.
10. 葛盼盼. (2016). 大五人格量表（IPIP-NEO-120）的修订 [ 硕士, 扬州大学].
11. 钱铭怡, 武国城, 朱荣春, amp; 张莘. (2000). 艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)的修订. 心理学报(03), 317-323.

12.徐荣华.（2022）.大学生网络休闲效应的测量及其影响因素研究.[硕士，华东师范大学]

5. 计划与进度安排

1、2024年2月20日-2月26日（第1周）,由导师结合论题选题要求，在毕业论文系统中提交毕业论文任务书。

2、2024年2月27日-3月12日（第2-3周），学生在导师的指导，在阅读文献的基础上，在毕业论文系统中，完成《毕业设计（论文）开题报告》；指导教师在毕业论文系统中向学生下达外文翻译的原文。

3、2024年5月1日之前，学生在指导教师的指导下，结合自己的选题，选择适当的研究方法，采集并分析数据，在此基础之上完成论文初稿的撰写、英文论文的翻译等任务，并及时填写论文指导记录表；