韩国学生汉语中介语易混淆词研究开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

本选题研究旨在探讨韩国学生在汉语学习过程中出现的易混淆词现象，分析其类型、成因及教学对策。

1. 研究目的

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，随着中国国际影响力的不断增强，学习汉语的人数持续增加，其中韩国学生占了很大比例。

然而，由于母语和目的语之间存在差异，韩国学生在汉语学习过程中面临着各种挑战，其中易混淆词的掌握是难点之一。

1. 国内研究现状

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本研究将以韩国学生为研究对象，以其汉语中出现的易混淆词为研究内容，采用语料库分析、对比分析等方法，对韩国学生汉语中介语易混淆词的类型、成因及教学对策进行系统研究。

1. 主要内容

1.韩国学生汉语中介语易混淆词的类型分析：通过对语料库的分析，归纳和总结韩国学生在汉语语音、词汇和语法层面常见的易混淆词类型，并对其进行详细描述和分析。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用定性和定量相结合的研究方法。

首先，通过查阅文献、收集语料，了解国内外相关领域的研究现状，并在此基础上进行理论分析，构建研究框架。

其次，采用语料库技术，收集韩国学生汉语作文、口语等语料，并对其进行标注和分析，归纳出韩国学生汉语中介语易混淆词的类型。

5. 研究的创新点

本研究的创新点在于：
1.以韩国学生汉语中介语易混淆词为研究对象，聚焦于特定学习群体，具有较强的针对性。

2.采用语料库技术对易混淆词进行大规模数据分析，提高研究的科学性和客观性。

3.将母语负迁移、目的语知识负迁移、学习策略等因素纳入易混淆词成因分析框架，并探讨其相互作用机制，使研究更具深度和广度。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

[1] 马亚琴. 留学生习作偏误分析与跨文化互动教学策略研究[d].山东师范大学,2020.

[2] 常俊兰. 韩国学生“把”字句习得考察[j].汉语学习,2022(03):115-125.

[3] 张晓敏. 韩国学生使用汉语量词偏误分析[j].语言教学与研究,2017(01):89-98.